Ağdam rayonu 33 saylı məktəbin direktoru Nəsibə Hüseynovanın dediyi kimi: "Məktəb uşaqların ikinci evi, müəllimlər isə valideyn əvəzidir" ifadəsi, təhsil müəssisələrinin və müəllimlərin cəmiyyətimizdəki vacib rolunu vurğulayan dərin məna daşıyan fikirdir. Bu məqalədə məktəbin uşaqların formalaşmasında oynadığı mühüm roldan, müəllimlərin pedaqoji fəaliyyətindən və onların bir növ valideyn funksiyasını yerinə yetirməsindən bəhs edəcəyik.

Məktəb yalnız tədris müəssisəsi deyil, həm də uşaqların şəxsiyyət kimi formalaşdığı, dostluq və sosial əlaqələr qurduğu, həyatın müxtəlif sahələrində inkişaf etdiyi mühüm bir məkandır. Burada uşaqlar təkcə bilik əldə etmir, həm də cəmiyyətə inteqrasiya olunmağı, etik və əxlaqi dəyərləri mənimsəməyi öyrənirlər.

Ağdam rayonu 33 saylı məktəb kimi təhsil ocaqları, uşaqların təhlükəsiz və rahat mühitdə bilik əldə etmələrini təmin edərək onların psixoloji və emosional inkişafına töhfə verir. Məktəb binasının fiziki şəraiti, müəllimlərin pedaqoji yanaşması, dərs mühitinin səmimiliyi və şagirdlərin sosial aktivliyi məktəbin ikinci ev kimi qəbul olunmasına şərait yaradır.

Müəllimlər yalnız dərs deyən şəxslər deyil, həm də uşaqların təhsil yolunda onlara istiqamət verən, onları sevgi və qayğı ilə əhatə edən bir nüfuz sahibidirlər. Onların uşaqlara göstərdiyi diqqət və qayğı, müəllim-şagird münasibətləri, onların psixoloji dəstəyi çox vaxt valideyn sevgisini əvəz edir.

Nəsibə Hüseynovanın rəhbərlik etdiyi məktəbdə müəllimlərin hər bir şagirdə fərdi yanaşması, onların problemlərini dinləməsi və həll yolları tapması məktəbi ailə mühiti kimi formalaşdırır. Bəzi uşaqlar üçün müəllimlər həqiqətən də valideyn əvəzi rolunu oynayır. Xüsusilə valideynlərini itirmiş, ailə problemləri yaşayan və ya maddi çətinliklərlə üzləşən şagirdlər üçün müəllimlərin verdiyi dəstək əvəzsizdir.

Təhsilin əsas məqsədlərindən biri də yalnız bilik vermək deyil, həm də hərtərəfli inkişaf etmiş, məsuliyyətli və vətənpərvər vətəndaşlar yetişdirməkdir. Məktəbdə müəllimlər uşaqlara biliklə yanaşı, mənəvi və etik dəyərləri də aşılayırlar. Hörmət, mərhəmət, əməksevərlik, dürüstlük kimi keyfiyyətlər məhz məktəbdə formalaşır və müəllimlər bu prosesi idarə edən əsas şəxsiyyətlərdir.

Müasir dövrdə təhsil sistemi yalnız akademik biliklərə əsaslanmamalıdır, həm də uşaqların emosional intellektini inkişaf etdirmək, onlara sosial bacarıqlar qazandırmaq üçün yeni metodlar tətbiq olunmalıdır. Nəsibə Hüseynovanın rəhbərliyi altında fəaliyyət göstərən Ağdam rayonu 33 saylı məktəb bu istiqamətdə mühüm addımlar ataraq, şagirdlərin şəxsiyyət kimi formalaşmasını əsas prioritetlərindən biri hesab edir.

Məktəb təkcə şagirdlər üçün deyil, bütövlükdə cəmiyyət üçün mühüm əhəmiyyət daşıyır. O, gələcək nəsilləri formalaşdıran bir müəssisədir və onun fəaliyyəti cəmiyyətin inkişafına birbaşa təsir edir. Bu baxımdan, məktəbin təkcə akademik nəticələri deyil, həm də sosial və mənəvi dəyərlərə verdiyi töhfə olduqca vacibdir.

Ağdam rayonu kimi tarixi vətənpərvərlik ruhu ilə tanınan bir bölgədə məktəbin missiyası daha da əhəmiyyətlidir. Burada yetişən nəsillər təkcə bilikli və savadlı deyil, həm də vətənpərvər, dövlətinə və xalqına sadiq vətəndaşlar olmalıdırlar. Müəllimlər şagirdlərə vətən sevgisini aşılayaraq, onların dövlətçilik ruhunda tərbiyələnməsinə xüsusi diqqət yetirirlər.

Ağdam rayonunun 33 saylı məktəbinin direktoru Nəsibə Hüseynova, yalnız təhsil sahəsində peşəkar rəhbər kimi deyil, həm də humanist dəyərləri ilə seçilən bir şəxsiyyət kimi tanınır. O, xüsusilə şəhid ailələrinin və müharibə veteranlarının övladlarına xüsusi diqqət və qayğı göstərir. Onun bu sahədə gördüyü işlər cəmiyyətin böyük rəğbətini qazanıb.

Məlumdur ki, Vətən uğrunda canını fəda edən şəhidlərimizin ailələri və qazilərimiz daim dövlətin və xalqın diqqətindədir. Nəsibə Hüseynova da bu amal uğrunda fəaliyyət göstərənlərdən biridir. Onun rəhbərlik etdiyi 33 saylı məktəbdə şəhid ailələrinin və qazilərin övladları üçün əlverişli təhsil mühiti yaradılmışdır. Bu uşaqların təhsildə irəliləməsi, bilik və bacarıqlarını inkişaf etdirməsi üçün müəllimlər xüsusi diqqət ayırır, onlara hər zaman mənəvi dəstək göstərilir.

Nəsibə Hüseynova mütəmadi olaraq şəhid ailələri ilə görüşlər keçirir, onların qayğılarını dinləyir və problemlərinin həllinə kömək edir. O, məktəbdə vətənpərvərlik ruhunun güclənməsi üçün müxtəlif tədbirlər təşkil edir, şagirdlərə şəhidlərimizin qəhrəmanlığını aşılamaq məqsədilə xüsusi dərslər keçirilir.

Onun bu xeyirxah fəaliyyəti, şəhid ailələrinə və qazilərə olan diqqəti təkcə bir məktəb direktoru kimi deyil, həm də nümunəvi vətəndaş kimi böyük qiymətləndirilir. Bu qayğı və diqqət, Azərbaycanın gələcək nəsillərinin vətənpərvər ruhda yetişməsinə töhfə verir.

Müasir dünyada təhsil sistemi daim yenilənir və inkişaf edir. Yeni tədris metodlarının tətbiqi, rəqəmsal texnologiyaların istifadəsi, fərdi yanaşma və interaktiv dərs metodları məktəbin və müəllimlərin rolunu daha da önə çıxarır. Ağdam rayonu 33 saylı məktəbdə də innovativ yanaşmalar tətbiq edilərək, şagirdlərin daha effektiv şəkildə təhsil almasına şərait yaradılır.

Eyni zamanda, müəllimlərin peşəkarlığının artırılması üçün onların daimi olaraq təlimlərə cəlb olunması vacibdir. Müasir pedaqoji yanaşmalar və metodlar müəllimlərin daha səmərəli fəaliyyət göstərməsinə imkan yaradır. Nəsibə Hüseynovanın rəhbərliyi ilə məktəbdə müəllimlərin peşəkar inkişafına xüsusi diqqət yetirilir və bu da ümumi tədris keyfiyyətinin artmasına səbəb olur.

Ümumilikdə, "Məktəb uşaqların ikinci evi, müəllimlər isə valideyn əvəzidir" ifadəsi məktəbin və müəllimlərin cəmiyyət üçün nə qədər mühüm rol oynadığını açıq şəkildə ifadə edir. Ağdam rayonu 33 saylı məktəbin direktoru Nəsibə Hüseynovanın rəhbərlik etdiyi təhsil ocağı bu prinsiplərə əsaslanaraq, şagirdlər üçün həm bilik, həm də mənəvi dəyərlərlə zəngin bir mühit yaratmağa davam edir.

Müasir dünyada təhsilin rolu getdikcə daha da artır və məktəblər yalnız bilik mənbəyi olmaqdan çıxaraq, şagirdlərin həyatını formalaşdıran, onların şəxsiyyətlərini inkişaf etdirən mərkəzlərə çevrilir. Müəllimlər isə sadəcə dərs deyən şəxslər deyil, həm də uşaqların həyatında dərin iz buraxan, onların gələcəyini formalaşdıran ikinci valideynlərdir. Bu səbəbdən də məktəb və müəllimlərin cəmiyyət üçün rolu daim yüksək qiymətləndirilməlidir.

Məhruba Usubova

Baş redaktor